【親子閱讀心得體會(huì )】真正開(kāi)始帶孩子共讀的時(shí)候，我也沒(méi)想過(guò)這事兒能堅持這么久。起初只是為了讓他早點(diǎn)識字，把故事當個(gè)任務(wù)去講，結果發(fā)現孩子聽(tīng)得半懂不懂，我也覺(jué)得累，最后變成了“輪流念書(shū)”。真正的轉折發(fā)生在某個(gè)周末午后，沒(méi)有目的性地翻開(kāi)了那一本《好餓的毛毛蟲(chóng)》，我不再急著(zhù)糾正發(fā)音，也不再問(wèn)“這個(gè)故事告訴我們要什么”，只是跟著(zhù)他的節奏，一起學(xué)蟲(chóng)子怎么爬，怎么變蝴蝶。那一刻我才明白，閱讀不是為了考試，而是為了兩個(gè)人窩在沙發(fā)里的那段時(shí)光。

這幾年下來(lái)，最明顯的變化不是孩子認識了多少字，而是他愿意跟我說(shuō)話(huà)了，遇到事情愛(ài)先想想“如果是繪本里的角色會(huì )怎么辦”。我們也從最初的“我講你聽(tīng)”變成了現在的“互相提問(wèn)”，有時(shí)候他甚至能反問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題，把我噎住，這時(shí)候反而是最開(kāi)心的時(shí)刻。過(guò)程肯定有磕絆，有的書(shū)買(mǎi)了回來(lái)只看了兩頁(yè)，有的書(shū)被他撕破了，但這些小插曲反而成了生活里的小調味劑。

下面我整理了一些實(shí)際踩過(guò)的坑和積累的經(jīng)驗，用表格的形式簡(jiǎn)單列了一下，供同樣在摸索的父母們參考：

說(shuō)到底，閱讀就是一顆種子，我們不能天天挖開(kāi)土看它長(cháng)沒(méi)長(cháng)根。最好的狀態(tài)大概就是：書(shū)就在那兒，你在那里，他在旁邊，大家都不急著(zhù)趕路。等到哪天回頭看，你會(huì )發(fā)現那些一起讀過(guò)的日子，已經(jīng)悄無(wú)聲息地長(cháng)成了他內心的一部分。這份堅持，或許比讀進(jìn)去的那幾本書(shū)更值錢(qián)。

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